主辦單位： 麻城市融媒體中心
投稿郵箱： mczfw@163.com
主辦單位： 麻城市融媒體中心
投稿郵箱： mczfw@163.com
她是一位語文教師，做了14年最小的主任——班主任，當(dāng)了24年的孩子王。自1995年從教以來一直在一線從事語文教學(xué)，勤勤懇懇，默默耕耘，認(rèn)認(rèn)真真教書育人。
她就是實(shí)驗(yàn)二小語文老師鮑愛霞。
據(jù)實(shí)驗(yàn)二小校長(zhǎng)侯登峰介紹，鮑愛霞老師是該校的優(yōu)秀青年教師，是湖北省名師工作室的核心成員，是麻城市的勞動(dòng)模范。她師德高尚突出，多年以來她致力于小學(xué)語文的教學(xué)研究和課堂改革，取得了優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)校語文團(tuán)隊(duì)當(dāng)中起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉”。初上講臺(tái)的幾年里，鮑愛霞努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，搬著小板凳跟著資深的語文老師邊學(xué)邊教，迅速由一名教壇新手成長(zhǎng)為優(yōu)秀的語文教
“每一個(gè)生命都應(yīng)當(dāng)被尊重，當(dāng)我們的孩子感受到尊重并且學(xué)會(huì)自尊，教育才真實(shí)發(fā)生了。”鮑愛霞是這樣說的，也是這樣做的。
在學(xué)科教學(xué)上，鮑愛霞練就扎實(shí)的專業(yè)基本功，不斷更新教育理念，逐步形成了個(gè)人風(fēng)格的教育教學(xué)方法，課堂常教常新。僅2014屆畢業(yè)生中就有10余人預(yù)錄到黃高、一中等重點(diǎn)高中。2009年8月市教育局組織師德師風(fēng)巡講，鮑愛霞在全市巡回報(bào)告，獲得廣大同行的好評(píng)。
在學(xué)生家長(zhǎng)的印象里，鮑老師是一位特別優(yōu)秀，非常平易近人，有愛心有責(zé)任心的好老師，除了語文課上得特別生動(dòng)，小孩子也很喜歡她。
老師像紅燭, 照亮了知識(shí)的路程。擔(dān)任班主任以來，鮑老師把每一個(gè)孩子放在眼里，裝在心上，以愛心教育每一個(gè)學(xué)生，以耐心細(xì)心對(duì)待班務(wù)工作，她堅(jiān)持為學(xué)生讀繪本，帶學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，觀察自然，走進(jìn)社會(huì)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)他們提升綜合素養(yǎng)，深受學(xué)生喜愛，多次獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
課堂上，鮑老師會(huì)讓同學(xué)們帶各種各樣的動(dòng)物頭套變成真的動(dòng)物來演動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)。
春游的時(shí)候，鮑老師教同學(xué)們做手抄報(bào)，優(yōu)秀的作品全部張貼在班級(jí)文化墻上展示，孩子高興，也吸引了更多的孩子效仿和學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子們的生活，鮑老師也非常關(guān)心。有一次班里有個(gè)孩子生病了，吃不下飯，鮑老師給孩子揉肚子，叮囑他多喝點(diǎn)水。孩子回家后對(duì)家長(zhǎng)說，感覺鮑老師就像自己的媽媽一樣。
隨著時(shí)間的推移，鮑愛霞的課講得越來越好，對(duì)教材也越來越諳熟于心。2010年，經(jīng)過層層選拔，她被麻城教育工會(huì)、黃岡教育工會(huì)推選參加湖北省青年教師教學(xué)比賽。
這次比賽賽制嚴(yán)苛，要求阻斷網(wǎng)絡(luò)等一切資源，在12冊(cè)語文教材中隨機(jī)抽課，由參賽者獨(dú)立完成教學(xué)方案設(shè)計(jì)，制作課件，課堂展示到課后反思，是對(duì)參賽老師教學(xué)基本功的全面考察。
實(shí)驗(yàn)二小教務(wù)處主任陳英告訴記者，鮑老師的課堂生動(dòng)活潑，妙趣橫生，深受學(xué)生的喜愛。
麻城初賽勝出后，鮑老師就像學(xué)生準(zhǔn)備高考那樣備賽，解讀教材，收集資料，預(yù)設(shè)教案，打通各種課型，寫了幾本厚厚的筆記。
10月黃岡開賽， 鮑老師執(zhí)教的課堂，展現(xiàn)全新的教學(xué)理念，課堂效果非常好，緊接著11月代表黃岡參加省決賽，在全省20多名選手參加的比賽中，鮑老師克難攻堅(jiān)獲得了好成績(jī)，被授予湖北省青年教學(xué)能手的稱號(hào)。
實(shí)驗(yàn)二小副校長(zhǎng)徐愛芝也忍不住夸獎(jiǎng)鮑老師：“她語文教得非常出色，每一屆的學(xué)生表現(xiàn)出來的語文綜合素養(yǎng)都非常高，她擔(dān)任學(xué)校的教科室主任和湖北省名師工作室的組長(zhǎng)，干起工作來很有智慧，經(jīng)常會(huì)出一些金點(diǎn)子，在推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做出了很大的貢獻(xiàn)?！?/p>
在抓好教學(xué)的同時(shí)，鮑愛霞勇于承擔(dān)各級(jí)各類科研課題，積極開展教學(xué)研究工作，主持參與的課題10多項(xiàng)，撰寫10多篇論文發(fā)表在國(guó)家中文核心期刊上。
麻城勞模風(fēng)采 鮑愛霞：愿作紅燭照人寰
2012年以來主編小學(xué)生文明禮儀讀本，經(jīng)典誦讀等多種校本教材，其中晨導(dǎo)微課程教材，文明禮儀讀本12分冊(cè)被湖北少兒出版社出版，目前鮑愛霞正主持兩項(xiàng)課題研究，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力鉆研不斷實(shí)踐。
鮑老師用自己獨(dú)特的人格魅力影響著該校的青年教師。她總是在每個(gè)學(xué)期初制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期中組織教學(xué)研討，學(xué)期末開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流，各項(xiàng)工作在鮑老師的精心組織下扎實(shí)有效的進(jìn)行，青年教師劉英說鮑老師是她們學(xué)習(xí)的榜樣。
在學(xué)校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，鮑愛霞發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)年輕教師參加各類競(jìng)賽課，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)課堂，字斟句酌，琢磨課堂語言，在課堂實(shí)踐中幫助他們落實(shí)教學(xué)理念 。
麻城勞模風(fēng)采 鮑愛霞：愿作紅燭照人寰
鮑愛霞還組織學(xué)校教師參加一師一優(yōu)課活動(dòng)，在活動(dòng)中幫助他們提升教學(xué)水平，學(xué)校多次獲麻城市優(yōu)秀組織單位。作為學(xué)校教研處主任，鮑愛霞主導(dǎo)的學(xué)校校本研修成果顯著，在市教育局歷年教育教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)中評(píng)分名列前茅。
青年教師肖芳蘭告訴記者：“ 鮑老師的為人處世、經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，都深深地影響著我?！?/p>
2012年至2014年三年中，鮑愛霞承擔(dān)著培養(yǎng)影子教師的任務(wù)，被黃岡師范學(xué)院聘為影子教師指導(dǎo)教師。
2017年9月，鮑愛霞支教黃土崗鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺崗小學(xué)，致力于打造書香校園，開展了教師家長(zhǎng)學(xué)生三個(gè)層面的課外閱讀培訓(xùn)活動(dòng)，有效推動(dòng)了鄉(xiāng)村教育發(fā)展。她所帶領(lǐng)的長(zhǎng)嶺崗支教團(tuán)隊(duì)，獲評(píng)麻城市優(yōu)秀支教團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。
2018年，她和團(tuán)隊(duì)成員一起協(xié)助黃土崗區(qū)域教研的開展，助力麻城小學(xué)語文教育走進(jìn)新天地。
長(zhǎng)嶺崗小學(xué)的蔡薇老師介紹，鮑老師以自己先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)黃土崗鎮(zhèn)各小學(xué)開展區(qū)域教研，以教研帶動(dòng)鄉(xiāng)村小學(xué)語文課堂的變革，長(zhǎng)嶺崗小學(xué)的老師學(xué)生都從中受益匪淺，鮑老師在該校短短一年的支教，深得學(xué)生的喜愛，深受老師和家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。
鮑愛霞深知，教師的主陣地是三尺講臺(tái)。各類教研活動(dòng)除了花費(fèi)精力之外更需要時(shí)間，如果不想耽誤每天的常規(guī)教學(xué)，就需要及時(shí)調(diào)整課程，有時(shí)上午她還在異地的講臺(tái)上交流，下午就在自己的教室里教學(xué)，每次活動(dòng)前后鮑愛霞都會(huì)連續(xù)上整天的課，這對(duì)人的體力是極大的挑戰(zhàn)。每每想到學(xué)生的成長(zhǎng)沒有假期，鮑愛霞就會(huì)咬牙堅(jiān)持，做到不請(qǐng)假不耽誤教學(xué)，盡心盡力，任勞任怨。
面對(duì)榮譽(yù)，鮑愛霞總是謙虛地說：“我一路成長(zhǎng)起來，要感謝關(guān)心我的所有領(lǐng)導(dǎo)，特別是我的師傅，湖北省特級(jí)教師徐愛芝老師，沒有他們無聲無私的引領(lǐng)，就沒有現(xiàn)在的我，當(dāng)然更要感謝實(shí)驗(yàn)二小這個(gè)團(tuán)隊(duì)，感謝徐愛芝名師工作室的伙伴們，正是因?yàn)楹鸵蝗簝?yōu)秀的人同行，我才可能走得更遠(yuǎn)?！?/p>
甘當(dāng)春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰。正是以鮑愛霞老師為代表的所有教師的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，才有了孩子們的茁壯成長(zhǎng)，才有了祖國(guó)大花園的桃李芬芳吐艷。
