主辦單位： 麻城市融媒體中心
投稿郵箱： mczfw@163.com
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教育，是國(guó)之大計(jì)，更是萬(wàn)家燈火?！韭槌墙逃乱暰€】愿以筆為媒，記錄奮進(jìn)者的足跡，傳遞探索者的聲音，讓每一份教育理想都能被看見(jiàn)，讓每一簇育人之火都能照亮更多角落。在這里，讀懂政策；在這里，看見(jiàn)成長(zhǎng)；在這里，找到答案。歡迎投稿，期待您的參與。【麻城教育新視線】與您共育未來(lái)。
重磅！麻城職教集團(tuán)加入省級(jí)“明星朋友圈”
4月12日，湖北省中藥與康養(yǎng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式成立，麻城市職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)作為“實(shí)力派成員”，成功當(dāng)選第一屆理事會(huì)理事單位，未來(lái)將攜手行業(yè)大咖，共繪中藥康養(yǎng)產(chǎn)教融合新藍(lán)圖。
這個(gè)“共同體”什么來(lái)頭？
由省教育廳、省衛(wèi)健委指導(dǎo)，九信中藥集團(tuán)、中南民族大學(xué)、黃岡職院三大“頂流”牽頭，聯(lián)合高校、企業(yè)、職校組建的“超級(jí)聯(lián)盟”！目標(biāo)很明確——
?發(fā)揮企業(yè)和學(xué)?！半p主體”育人優(yōu)勢(shì)，與中藥龍頭企業(yè)、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)。
?探索“文化素質(zhì)+職業(yè)技能+綜合素質(zhì)”專升本考試錄取模式，暢通技能人才成長(zhǎng)通道。
?推進(jìn)“課堂革命”，開(kāi)展“AI+職業(yè)教育”教學(xué)改革，構(gòu)建“學(xué)校教室+虛擬課堂+企業(yè)車間”的教學(xué)空間。
“共同體”要打通“產(chǎn)、學(xué)、研、用”全鏈條，讓湖北的中藥康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)“更智能、更專業(yè)、更接地氣”！
麻城職教集團(tuán)：小城也有大作為
作為理事單位中閃亮的“麻城力量”，職教集團(tuán)將依托相關(guān)專業(yè)和本地中醫(yī)藥資源，為學(xué)生爭(zhēng)取更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、更前沿的行業(yè)課程，還能直接對(duì)接企業(yè)需求，“訂單式”培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新的康養(yǎng)人才。
未來(lái)可期：家門口的“健康紅利”
“共同體”的成立，意味著：
學(xué)生：學(xué)到的技能更“對(duì)口”，就業(yè)選擇更廣
企業(yè)：能快速找到“即戰(zhàn)力”人才
市民：未來(lái)可能享受到更專業(yè)的康養(yǎng)服務(wù)、更豐富的文旅體驗(yàn)
產(chǎn)教融合不是“紙上談兵”，而是實(shí)打?qū)嵉摹半p向奔赴”！麻城職教集團(tuán)這次“入群”，既是機(jī)遇也是責(zé)任，期待更多本地學(xué)子加入中藥康養(yǎng)賽道，讓麻城的“健康名片”越擦越亮?。ǘ↓垼?/span>
“沙場(chǎng)練兵” 建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍促教育高質(zhì)量發(fā)展
為開(kāi)展好教育系統(tǒng)“干部素質(zhì)提升年”活動(dòng)，深入推進(jìn)融合型教聯(lián)體建設(shè)走深走實(shí)，市教育局以推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為主線，結(jié)合教聯(lián)體建設(shè)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展一系列活動(dòng)，使教育系統(tǒng)干部在活動(dòng)中“淬煉成鋼”。
聚焦黨建領(lǐng)航，錘煉優(yōu)秀的黨員干部
建強(qiáng)基層組織“主陣地”，將支部建在年級(jí)、將黨小組建在備課組，通過(guò)抓黨支部建設(shè)，提升支部黨員干部的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。
按照“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、社會(huì)反映好”“五好”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一批黨員教育示范基地、黨員名師工作室、黨員教師先鋒崗，打造一批特色黨建先進(jìn)典型，引領(lǐng)黨員干部主動(dòng)承擔(dān)重大改革發(fā)展工作。全面完整準(zhǔn)確落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建強(qiáng)學(xué)校黨組織班子和所屬黨支部，推動(dòng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)兩個(gè)優(yōu)勢(shì)深度融合。
舉辦市級(jí)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇，通過(guò)交流探討，強(qiáng)化實(shí)踐研究、激發(fā)思考、集思廣益，破解教聯(lián)體改革系列問(wèn)題難題，實(shí)現(xiàn)教聯(lián)體干部管理水平持續(xù)提升、執(zhí)行力顯著增強(qiáng)，進(jìn)一步深化教聯(lián)體校區(qū)間的融合，推進(jìn)我市融合型教聯(lián)體高質(zhì)量發(fā)展。市第三小學(xué)、第六初級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)人分別在2025年黃岡教育高質(zhì)量發(fā)展論壇上作典型交流發(fā)言。
聚焦擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，爭(zhēng)做新時(shí)代的“四有”好老師
以“教育家”精神為引領(lǐng)，加強(qiáng)教師的思想政治和理想信念教育，開(kāi)展“十佳師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀校長(zhǎng)”等評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)帶動(dòng)作用。實(shí)施“強(qiáng)師工程”，分學(xué)段開(kāi)展教師基本功比武。麻城市幼教團(tuán)隊(duì)?wèi){借扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在黃岡市幼兒園教師基本功比賽中勇獲佳績(jī)，共獲得一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)。
以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以工作室為載體，組建教師專業(yè)發(fā)展共同體，形成以名師為核心的高素質(zhì)骨干教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年教師。選派名師團(tuán)隊(duì)、有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處煹浇逃l(fā)達(dá)省市名校觀摩學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)和技能。充分利用跨區(qū)域協(xié)作契機(jī)，加大與伍家崗區(qū)、鄞州區(qū)校長(zhǎng)、教師線上線下交流活動(dòng)。做好教師交流，選派城區(qū)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，鄉(xiāng)村青年教師到城區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
聚焦優(yōu)質(zhì)供給，鍛造能打“硬仗”的黨員干部
推動(dòng)教育重大改革和項(xiàng)目建設(shè)落地落實(shí)，以“烈火淬鋼”的精神將想作為、能作為、善作為的黨員干部選派到工作一線，從具體工作中考驗(yàn)黨員干部全面素質(zhì)。融合型教聯(lián)體改革以來(lái)，麻城市先后完成市第三幼兒園、第十五小學(xué)、第十七小學(xué)、第八初級(jí)中學(xué)、特教學(xué)校等校的建設(shè)工作，完成特教學(xué)校整體搬遷。
新建改擴(kuò)建15所學(xué)校，擴(kuò)充城區(qū)學(xué)位，在堅(jiān)持“劃片招生、就近入學(xué)”原則的基礎(chǔ)上探索單校劃片和多校劃片融合機(jī)制，讓進(jìn)城農(nóng)民務(wù)工子女與城區(qū)居民子女享受同等優(yōu)質(zhì)教育資源，為以縣城為載體的就地城鎮(zhèn)化與“雙集中”發(fā)展提供學(xué)位支撐，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。
聚焦作風(fēng)建設(shè)，打造清正廉潔的黨員干部
進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)黨員干部的工作態(tài)度、工作效率、工作質(zhì)量等進(jìn)行全面考核。深入推進(jìn)“數(shù)字食堂”建設(shè)，提升校園餐服務(wù)質(zhì)量和水平。完善監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良作風(fēng)問(wèn)題。建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)廣大黨員干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，對(duì)違反作風(fēng)紀(jì)律的行為嚴(yán)肅處理，做到有章可循、違紀(jì)必究。
下一步，全市教育系統(tǒng)干部將以深化教育綜合改革為契機(jī)，搶抓省級(jí)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)機(jī)遇，以“干部素質(zhì)提升年”為抓手，著力強(qiáng)黨建、構(gòu)體系、優(yōu)治理、抓內(nèi)涵，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)供給，深入促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量，奮力推動(dòng)麻城教育在全省爭(zhēng)排頭、當(dāng)示范。
全市推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)閱讀研討會(huì)在第三小學(xué)舉行
4月10日，全市推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)閱讀研討會(huì)在第三小學(xué)舉行，此次活動(dòng)由市教科院主辦，旨在探索整本書(shū)閱讀課程化的創(chuàng)新路徑，為教育改革注入新動(dòng)力。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自北京大學(xué)課題組的馬劍教授、蔣鋼院長(zhǎng)，以及鄭州市金水區(qū)金沙小學(xué)的柴嘉盟名師齊聚一堂，與麻城市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、第三小學(xué)全體語(yǔ)文教師共話閱讀育人新路徑。柴嘉盟帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的《三國(guó)演義》導(dǎo)讀課，通過(guò)簡(jiǎn)介導(dǎo)讀、作者溯源、目錄解析、英雄解讀四個(gè)環(huán)節(jié)，將三國(guó)歷史與學(xué)生生活巧妙聯(lián)結(jié)，精美的課件、穿越時(shí)空的對(duì)話、懸念迭起的設(shè)計(jì)，讓孩子們沉浸在戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)世界，課堂氣氛熱烈而充滿張力。北大課題組專家馬劍以《新課標(biāo)視域下整本書(shū)閱讀課程化實(shí)踐策略》為題，深入剖析整本書(shū)閱讀的課標(biāo)要求與實(shí)施路徑，通過(guò)圖譜支架、話題設(shè)計(jì)、讀寫(xiě)結(jié)合等策略，幫助學(xué)生在閱讀中提升思維能力與表達(dá)能力。蔣鋼提出，閱讀課程需關(guān)注學(xué)生年齡特征與成長(zhǎng)需求，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、資源共享、多元評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生在閱讀中獲得成就感，真正實(shí)現(xiàn)“以讀促思，以思潤(rùn)心”。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，參會(huì)教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，圍繞整本書(shū)閱讀的難點(diǎn)與突破展開(kāi)熱烈討論。
此次研討會(huì)的舉辦，為書(shū)香校園建設(shè)注入了新活力。下一步，全市教育系統(tǒng)將繼續(xù)深化閱讀課程改革，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)智慧。（毛征峰、李文婷）
麻城市第六幼兒園：書(shū)香潤(rùn)師心 閱讀促成長(zhǎng)
4月17日，麻城市第六幼兒園組織全體教師開(kāi)展了以“擷一縷書(shū)香，染一程芳華”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師們以演講形式展現(xiàn)閱讀心得。他們圍繞《幼兒教育心理學(xué)》《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》等教育教學(xué)書(shū)籍，結(jié)合幼兒課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐案例，從教育理念革新、教學(xué)策略優(yōu)化、教師專業(yè)成長(zhǎng)等維度進(jìn)行思考和交流。
在“雅頌同行”環(huán)節(jié)，全體教師齊誦詩(shī)歌，在優(yōu)美的詩(shī)句中感受文學(xué)的魅力。隨后的“遨游書(shū)海 —— 沉浸式閱讀紅色書(shū)籍”環(huán)節(jié)，教師們專注閱讀紅色經(jīng)典，從革命先輩的故事中汲取精神力量，提升思想境界。
下一步，麻城市第六幼兒園將以教師讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，推進(jìn)常態(tài)化閱讀分享機(jī)制，通過(guò)“共讀-研討-實(shí)踐-反思”模式，讓專業(yè)閱讀成為教師成長(zhǎng)的催化劑，讓每位教師都能在閱讀中實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的躍升，成長(zhǎng)為兼具教育智慧與專業(yè)自信的新時(shí)代教師。（畢靜）
